进一步认识分数（第2课时）（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docxVIP

进一步认识分数（第2课时）（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docx

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进一步认识分数（第2课时）

教学内容

教科书第87页的内容。

教学目标

1．在理解分数意义的基础上，使学生通过实际操作理解情境中的数量关系，自主探究解决问题的方法。

2．理解求一个数的几分之一和几分之几是多少，可以使学生用已有的整数除法和乘法的知识来解决，并能应用这种方法解决生活中的实际问题。

3．使学生在学习的过程中体会转化的数学思想。

教学重点

探索和理解求一个数的几分之一和几分之几是多少，可以用整数除法和乘法的知识解决。

教学难点

学会运用已有的知识自主探索解决求一个数的几分之几是多少的计算方法。

教学准备

多媒体课件，小棒、圆形纸片等学具。

教学过程

新课导入

课件出示：

把8个圆片平均分成4份，其中的1份就是这些圆片的______，2份是这些圆片的______；这些圆片的是表示把______个圆片平均分成______份，取其中的______份。

教师指名学生回答，说一说自己的理解。

师：在我们的生活中还有很多有关分数的知识和问题，这节课我们继续来学习分数的简单应用。

新知探究

一、阅读与理解

课件出示例3：

师：从例题中你知道了什么？

教师指名学生回答。

预设：

已知条件：有12名学生，其中是女生，是男生。

所求问题：男、女生各有多少人？

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