分数的简单计算（第1课时）（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docxVIP

分数的简单计算（第1课时）（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docx

数学三年级上册

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分数的简单计算（第1课时）

教学内容

教科书第81页的内容。

教学目标

1．在具体情境中，理解同分母分数加、减法的算理，会进行简单的加、减法计算。

2．在探索同分母分数加、减计算方法的过程中，进一步理解分数的意义，发展学生解决问题的能力和推理能力。

3．培养学生感受数学与生活的联系，体验学习的乐趣，积累数学活动经验。

教学重点

会计算简单的分数加、减法，进一步理解分数的意义。

教学难点

在具体情境中，探究并理解同分母（分母不大于10）分数加、减法的算理。

教学准备

多媒体课件、圆形纸片、长方形纸片。

教学过程

新课导入

课件出示：

教师指名学生回答，并说一说为什么用该分数表示。

集体订正后，教师选择几个分数提问，如：里有几个？里有几个？

学生回答后，及时评价。

师：看来同学们对前面学习的分数的知识掌握得都不错。正好有小朋友遇到了和分数有关的数学问题，需要帮助，我们一起去帮帮忙吧！

新知探究

一、探究同分母分数加法计算的算理，掌握计算方法

1．出示任务，合作探究。

课件出示：

师：用什么方法计算？怎样列式？

预设：求两人一共吃了多少，就是求与的和是多少，用加法。列式为＋。

提问：想一想，＋的结果是多少呢？我们需要好好研究一下。