Unit 6 My sweet home第2课时（教学设计)英语外研版三起三年级上册（新教材）.docxVIP

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单元：Unit6课时：第2课时

语篇研读

What：这是一篇关于寻找和建造家园的故事性语篇，包含了对不同家庭场景的描述以及角色之间关于家的位置和归属的对话，还涉及到通过合作建造新家园的情节。

Why：通过这样的语篇，让学生了解家庭场景相关的英文表达，培养学生用英语描述家庭环境和位置的能力，同时传递合作和分享的价值观。

How：以故事形式呈现，语句简单易懂，通过对话和描述逐步推进情节发展，引导学生在语境中学习和理解。

学情分析

已知：学生可能已经了解一些简单的房间和物品的英文单词，如bedroom、livingroom等。

未知：对于在具体语境中准确描述家庭环境和位置的语句可能不太熟悉，如“Put...inthe...”结构用于描述物品放置位置。

能知：通过对语篇的学习和练习，学生能够掌握描述家庭环境和位置的基本语句，并能在类似场景中运用。

教学目标

语言能力：学生能够理解和运用关于描述家庭环境和位置的词汇和句型，如“Put...inthe...”“Thisismyhome.A...and...”等。

思维品质：培养学生在解决问题（如家园归属、小狗回家）过程中的逻辑思维和分析能力。

学习能力：提高学生从故事中获取信息、总结归纳的能力，以及自主学习和合作学习的能力