校外活动对小学生科学素养提升的影响研究论文.docx

校外活动对小学生科学素养提升的影响研究论文

**摘要**

校外活动作为小学生科学素养培养的重要载体，其独特的社会实践属性与学科融合机制，对激发学生内在学习动机、拓展科学认知边界具有不可替代的作用。本研究通过实证分析发现，科学主题研学、社区实验探究等校外活动能够显著提升小学生的观察力、问题解决能力及创新思维，但当前实践中仍存在活动设计碎片化、评价体系单一等问题。本文从认知心理学与教育生态学角度出发，探讨校外活动如何通过“情境-互动-反思”三重机制促进科学素养发展，并提出系统化实施建议，为优化校外教育资源配置提供理论参考。

**关键词**校外活动；科学素养；小学生；实践探究；教育生态

---

*