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小学语文“快乐读书吧”阅读教学与信息技术整合研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学语文“快乐读书吧”阅读教学亟需与信息技术深度融合，以突破传统教学模式的局限，激发学生的阅读兴趣，提升阅读素养。本研究立足于当前教育现状，通过分析信息技术对阅读教学的赋能作用及其实施困境，探讨整合策略的可行性，旨在为小学语文阅读教学改革提供实践参考。

**关键词**

小学语文；快乐读书吧；信息技术；阅读教学；整合策略

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**一、背景分析**

小学语文“快乐读书吧”是新课标倡导的阅读推广活动，旨在通过营造轻松愉悦的阅读氛围，培养学生的阅读习惯。然而，在数字化浪潮冲击下，传统阅读教学面临诸多挑战，而信息