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初中历史教学中的历史问题探究：以学生自主学习能力培养为视角论文

**摘要**

初中历史教学的核心在于培养学生的历史思维与自主学习能力。本文以历史问题探究为切入点，探讨如何在课堂中引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，从而提升其历史学科核心素养。通过构建问题导向的教学模式，结合案例分析与实践活动，激发学生的探究兴趣，培养其独立思考与团队协作能力。研究表明，历史问题探究不仅能够深化学生对历史知识的理解，更能促进其批判性思维与创新能力的发展，为终身学习奠定基础。

**关键词**

初中历史；问题探究；自主学习；核心素养；教学实践

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**一、引言**

历史教学不仅是知识的传递，更是思维的启迪。