编制学号、小讲堂（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docxVIP

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编制学号、小讲堂

教学内容

教学内容

教科书第59～60页的内容。

教学目标

教学目标

1．初步探索数字编码的方法，经历设计编码的过程，使学生初步学会用数字进行编码，从而解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。

2．使学生体会数字在表达、交流和传递信息中的作用，激发学生对数学的学习兴趣，培养学生的数学应用意识。

教学重点

教学重点

探究编码的方法，经历设计编码的过程，学会用数字进行编码。

教学难点

教学难点

学会用数字进行编码。

教学准备

教学准备

多媒体课件。

教学过程

教学过程

新课导入

情境导入

师：信件上面标有邮政编码，公民身份证上面有身份证号码，汽车有车牌号码等，那我们作为学生是不是也有自己的编码呀？

预设：对，我们有自己的学号。

师：那我问的学号中需要包含哪些信息呀？

预设1：要包含年级，班级信息。

预设2：还要包含性别……

师：这些信息中有哪些是变化的？那些是不变的？

预设1：年级每年都要变，班级可能会变，性别不会变……

预设2：这么多的信息，怎么排序呢？

师：前面我们已经了解了一些数字编码的含义和编制方法，今天就让我们试着给全班同学编一下学号吧！

新知探究

一、设计数字编码

1．尝试编码

师：你们想不想自己动手来编码？

出示【学习任务一】

学生小组讨论，教师巡视并搜集典型案例。