笔算乘法（第4课时）——0的乘法（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docxVIP

笔算乘法（第4课时）——0的乘法（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docx

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2．笔算乘法（第4课时）

——0的乘法

教学内容

教科书第49页例4及相关内容。

教学目标

1．使学生知道0和任何数相乘都得0。

2．结合具体情境，经历探究、交流的过程，归纳0的乘法的计算方法，使学生初步培养迁移类推能力。

3．通过具体生活情境，使学生感受数学与实际生活的密切联系。

教学重点

知道0和任何数相乘都得0。

教学难点

0和任何数相乘都得0。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

新课导入

1．课件出示：

7个盘子里一共有多少个桃子？

师：你能看懂这幅图表示什么意思吗？试着讲一个小猴吃桃的故事吧！

教师指名学生看图讲故事。

新知探究

有关0的乘法

师：刚才大家讲的故事都很精彩，同学们听得这么认真，一定非常喜欢。你能根据这个故事提出什么数学问题？

学生先独立思考，然后教师指名学生提出问题。

预设1：7个盘子里一共有多少个桃子？

预设2：……

师：你会列式计算吗？

预设1：0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）。

预设2：0×7＝0（个）或7×0＝0（个）。

1．提出猜想。

师：为什么0×7＝0（个）？

预设1：每个盘子里都没有桃子，可以用0表示，7个盘子里桃子的总数就是0×7，结果一个桃子也没有，所以0×7＝0。