“双减”后家庭教育支出的“隐蔽化”转移与阶层教育焦虑固化——基于2024年家庭深度访谈与隐形变异培训消费记账本的质性分析.docx

“双减”后家庭教育支出的“隐蔽化”转移与阶层教育焦虑固化——基于2024年家庭深度访谈与隐形变异培训消费记账本的质性分析

摘要

随着我国义务教育阶段双减政策的全面深化，传统校外学科类培训市场受到根本性重塑，但由于优质教育资源供需矛盾在短期内依然存在，中产阶层及以上家庭的教育投资行为展现出由公开市场向私人场域隐蔽化转移的趋势。这一教育支出的结构性变迁，对当代家庭的经济资本调配、教育决策模式以及阶层流动预期产生着微观层面的深刻影响。本文采用批判性话语分析与跨截面扎根理论相结合的质性研究方法，深度依托二零二四年最新搜集的我国一二线城市中产阶层家庭深度访谈文本，以及相配套的七十二份隐形变异培训消费记账