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基于核心素养的初中语文教学批判性思维培养策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教育改革中，批判性思维培养已成为提升学生语文综合能力的关键环节。当前，初中语文教学仍存在重知识传授轻思维训练、重应试技巧轻思维深度等问题，导致学生面对复杂文本时缺乏独立思考与判断能力。本文基于核心素养理论，结合语文教学实践，探讨批判性思维培养的有效策略，旨在为初中语文教师提供可操作的路径参考。批判性思维不仅关乎学生语言能力的提升，更关乎其未来适应社会复杂情境的思维能力发展。通过分析当前教学中的现实困境，提出系统性培养策略，以期为语文教育注入新的活力。

**关键词**

核心素养；初中语文；批判性思维；教学