小学二年级上册表内乘法（二）.docVIP

小学二年级上册表内乘法（二）：解决“求一个数的几倍是多少”的简单问题知识点试卷

一、基础概念理解

（一）填空题

3的5倍表示（5）个（3）相加，写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15）。

7的4倍是（28），8的6倍是（48）。

一个数的3倍是18，这个数是（6）。

小明有5支铅笔，小红的铅笔数是小明的2倍，小红有（10）支铅笔。

9的3倍比9的2倍多（9）。

（二）判断题

求6的4倍是多少，就是求4个6相加是多少。（√）

5的3倍和3的5倍结果相等。（√）

一个数的2倍一定比这个数大。（×）

8是2的4倍，也就是8里面有4个2。（√）

因为2×4=8，所以8是倍数，2和4是因数。（×）

二、看图列式计算

（一）实物图

请根据上图列出乘法算式，并说明算式的意义。

算式：4×3=12（个）

意义：表示3个4相加，即苹果的总数是4的3倍。

请先提出一个“求一个数的几倍是多少”的问题，再解答。

问题：如果单独的3朵花是一组，那么2组花朵的数量是单独一组花朵数量的几倍？

解答：先算出2组花朵的数量：5×2=10（朵），再计算10是3的几倍，10÷3=3……1，因为是求几倍，所以取整数部分为3倍。

（二）线段图

根据线段图列出乘法算式：5×3=15

2.

根据线段图列出算式：6×2+3=15

三、实际应用问题

（一）生活场景题

学校组织跳绳比赛，小明每分钟跳8下，小红每分钟跳的次数是