湘少版·三年级下册 Unit 2 What time is it 第2课时（Parts D, E G）功能性活动课教案——指向核心素养的“时间管理小达人”主题探究.docxVIP

湘少版·三年级下册Unit2Whattimeisit?第2课时（PartsD,EG）功能性活动课教案——指向核心素养的“时间管理小达人”主题探究

一、指导思想与设计理念

【核心思想】本课设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》第二学段（3-4年级）的教学要求，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。作为单元第二课时，本课不是孤立的知识点讲授课，而是在单元整体教学框架下的“功能性活动课”。它承上启下，连接第一课时的对话感知与后续课时的绘本阅读和综合运用。

【设计理念】基于英语学习活动观，本课将语言学习从单纯的模仿记忆转向真实的语用体验。我们以“时间管理”为育人导向，通过“做中学”的方式，引导学生在完成任务（拨钟、找不同、制作时间表）的过程中，自然习得并运用语言。设计中融入具身认知理论，强调通过肢体动作、视觉观察和动手实践来加深对抽象时间概念的理解。同时，本课试图打破学科壁垒，将英语学习与数学（数字认知）、综合实践活动（作息规划）进行初步融合，体现跨学科综合实践活动的特点。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课时教学内容为湘少版三年级下册Unit2的第二课时，主要涵盖PartD（情景阅读）、PartE（读写活动）及PartG（趣味活动）。PartD延续了第一课时的句型“Whattimeisit?It’s...o’