行为如种，润心见行——初中七年级习惯养成主题班会教案.docxVIP

行为如种，润心见行——初中七年级习惯养成主题班会教案

【重要】课前导读

初中七年级学生正处于从小学向中学过渡的关键阶段，认知能力迅速发展，自我意识逐渐增强，行为习惯的可塑性正处于高峰期。在2026年“双减”政策持续深化的背景下，教育部印发了《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，围绕教育公平、日常管理、校园安全、教育生态等五大方面开展专项巩固行动，并提出禁止挤占思政、体育、艺术、劳动、综合实践活动课时在内的20条基础教育规范管理负面清单，全面促进“健康第一”理念扎实落到学生成长全过程。-15与此同时，习近平总书记近日对未成年人思想道德建设作出重要指示，强调“坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓”，特别提出要“教育引导广大未成年人树立远大理想，践行社会主义核心价值观，养成良好道德品质和行为习惯”。-在AI技术日益融入教育生态的今天，习惯养成教育既是夯实学生核心素养的根基工程，也是应对时代挑战的重要举措。本教案立足2026年课程改革深化期的最新要求，以项目式学习理念重构班会课设计，探索用中学、做中学、创中学的德育实践新样态。

一、教学分析

（一）教学内容分析

好习惯养成属于初中道德与法治课程中“健全人格”与“责任意识”核心素养的培养范畴。本课以“行为如种，润心见行”为主题，按照“认知习惯—评估习惯—改变习惯—巩固习惯”的逻辑主线展开。教学内容涵盖学习习惯、生活习