高中美术《翻越浪浪山：探寻东方视觉新语法》教学设计.docxVIP

高中美术《翻越浪浪山：探寻东方视觉新语法》教学设计

【重要】第1课时【核心素养】单元开启课（选择必修课程“美术鉴赏与批评”模块，年级：高中二年级）

【基础】一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中美术课程标准（2017年版2025年日常修订版）》为纲领遵循，紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻学校美育浸润行动精神-。依据教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知要求，开齐开足上好艺术课程，推进学科美育教学改革，帮助学生通过在校学习掌握艺术专项特长-。2025年秋季学期伊始，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，明确提出聚焦美育浸润等重点领域精准发力、综合施策，着力提高学生身心健康水平，促进学生的全面发展-。

本课基于“大单元教学”理念开展单元起始课设计，以现象级二维动画电影《浪浪山小妖怪》为真实情境载体，深度挖掘其中蕴含的东方视觉美学元素与时代精神内涵-。课程严格对标图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五大美术学科核心素养，按照“主题—欣赏—技法—构思—创作—展评”深度学习路径，引导学生在真实问题驱动下实现从感性体验走向理性分析再走向创意表达，让美术学科核心素养在一线课堂扎实落地-。

【难点】二、教学内容分析

（一）教材定位与关联

本课定位于人民美术出版社普通高中美术教科书选择性必修课程“美术鉴赏与批评”模块第二单元“中西方视觉艺术的