初中道德与法治“榜样润心·青春向美”主题班会教学设计.docxVIP

初中道德与法治“榜样润心·青春向美”主题班会教学设计

一、适用学段及内容定位

【基础】本教学设计适用于初中七年级至九年级，以初中道德与法治学科为主要依托，整合语文、历史、心理健康、体育与健康等相关学科内容，落实《中小学德育工作指南》中关于“在德育内容上突出时代性，加强社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”的工作要求。-本课以“榜样润心·青春向美”为统领，以“何为最美少年—为何争做最美少年—如何争做最美少年—行动承诺与班级公约”为主线，引导学生经历“感知—理解—认同—实践”的完整学习过程，实现“大主题，小切入；扬优势，注实效；方向对，重育人”的班会育人目标。-

二、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本节课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，深入贯彻《中小学德育工作指南》总体要求，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标指向，引导初中生在榜样学习与自我反思中确立正确的价值坐标，自觉践行社会主义核心价值观，在发现美、学习美、传播美、创造美的过程中实现自我成长与精神升华。-

（二）理论依据

【重要】本节课的理论支撑涵盖以下四大维度。其一，依据班杜拉社会学习理论，青少年通过观察榜样行为并模仿内化来形成自己的行为模式，本节课以新时代好少年典型事迹为载体，构建“观察—模仿—内化—创新”的渐进式学习路径。其二，依