旧瓶新生·美劳融合——小学一年级劳动课“瓶瓶罐罐做花瓶”教学设计.docxVIP

旧瓶新生·美劳融合——小学一年级劳动课“瓶瓶罐罐做花瓶”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2025年版修订版）》为根本遵循，全面落实“劳动育人，培根铸魂”的根本宗旨，将劳动教育定位为落实立德树人根本任务的重要途径，强调通过劳动实践培养学生正确的劳动价值观、必备的劳动能力和积极的劳动精神-8。课程设计紧扣“素养导向，实践主线”的核心理念，将学生劳动素养的提升作为核心目标，涵盖劳动观念、劳动习惯、劳动思维及问题解决能力等多个维度-8。

本设计充分体现2026年劳动教育改革的最新方向，坚持“五育并举”育人方针，遵循小学低年级学生“从具体劳动体验向劳动能力迁移”的成长需求，以“实践筑基、劳动育人”为核心，帮助学生掌握劳动技能、树立劳动价值观，培养责任意识、创新思维与社会认知，最终实现“会劳动、爱劳动、懂劳动价值”的育人目标-。同时，本设计贯彻“做中学、用中学、创中学”的教育理念，注重信息技术与劳动教育的有机融合，体现人工智能赋能教育的时代特征。

二、教学内容分析

【基础】本项目选自浙教版小学《劳动》一年级上册项目四“巧用资源美生活”，是项目四的第一个任务，后续还包含“选种水培植物”和“水培植物我养护”两个任务-。本课时在整个单元中起着奠基和启航的关键作用，学生通过改造旧瓶罐制作花瓶，既学会了废物利用的技能，也为后续种植水培植物做好了容器准备。

本项目的