初中道德与法治九年级下册《第四课 与世界共发展》复习导学案.docxVIP

初中道德与法治九年级下册《第四课与世界共发展》复习导学案

一、课标要求与核心素养定位

本课复习基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养导向，旨在引导学生立足中国、放眼世界，深刻理解我国的发展理念与对外政策。课程内容对应“国情教育”与“国际理解教育”两大板块，要求学生在掌握基本国情的基础上，能够客观认识中国与世界的关系，理解我国构建人类命运共同体的理念与实践。通过本课复习，着力培育学生的政治认同，增强对国家发展道路和对外政策的认同感与自信心；提升科学精神，能够辩证地分析中国发展面临的机遇与挑战；强化公共参与意识，树立全球视野，明确自身在推动世界和平与发展中的责任担当。本课复习不仅是对知识点的回顾，更是对国际视野、辩证思维和家国情怀的综合塑造。

二、复习目标与重难点设定

（一）复习目标

1.【基础】准确识记中国在新发展格局中的地位、中国对世界发展的贡献、中国面临的机遇与挑战、中国坚持的对外原则和主张等核心基础知识。

2.【重要】深入理解中国“百花园”式的建设理念与“风景独好”论的区别，能够辩证分析中国发展所面临的内外形势，阐释中国如何积极谋求自身发展与携手世界共进。

3.【难点突破】能够运用本课所学知识，分析具体的国际时政热点问题，清晰、有条理地阐述中国的立场、主张和行动，培养国际理解能力和综合运用知识解决问题的能力。

4.【核心素养】通过复习，进一步