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高中思政课“弘扬志愿精神·做新时代责任担当者”教案设计

一、精准课标定位：立德树人视域下的志愿精神思政课教学设计

（一）指导思想与理论依据

【重要】本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实立德树人根本任务。依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版要求，以学科核心素养培育为价值追求，以综合性活动型学科课程理念为设计导向，紧密围绕“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，聚焦高中生的社会责任担当，通过主题班会的课程化设计实现价值引领正效应。

【核心素养】本课对应高中思想政治学科四大核心素养——政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。其中“公共参与”素养是本次教学设计重点培育的目标所在，突出体现思想政治课程的实践性和开放性，促进学生在真实的社会参与中内化志愿服务理念。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，与社会主义核心价值观高度契合，是涵育青年学生社会责任感与公民品格的重要载体。

【理论依据之一】马克思主义认为，个体的自由全面发展必须在真正的共同体中实现。志愿服务恰恰是构建这种和谐共同体、在实践中促进人与人联结、实现个体价值与社会价值统一的重要途径。学生在志愿服务实践中实现从“小我”到“大我”的价值跃升，这正是课程改革倡导的“做中学、用中学、创中学”的核心要义。

【理论依据之二