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医学院校学生学业评价管理办法（试行）

第一章总则

第一条为全面落实立德树人根本任务，深化新时代医学教育评价改革，提升医学生培养质量，健全学业评价管理体系，根据教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高等学校学生管理规定》《全国医学教育改革发展工作方案（2018-2025）》及本校学籍管理规定，结合医学教育人才培养特点，制定本办法。

第二条本办法适用于本校全日制普通高等医学教育本专科学生，研究生、成人教育、继续教育等其他类型医学学生可参照执行。

第三条学业评价遵循以下基本原则：

（一）立德树人，医德为先。将医德职业素养融入学业评价全流程，突出医学生职业道德考核，培养德技并修的卓越医学人才；

（二）过程为重，多元参与。构建过程性评价与终结性评价结合、教师评价与学生自评互评、服务对象评价结合的多元评价体系，破解“一考定终身”“重分数轻能力”“重理论轻实践”的突出问题；

（三）分类评价，突出胜任力。针对不同培养环节特点制定差异化评价标准，突出临床思维、实践操作能力和岗位胜任力考核，符合医教协同育人要求；

（四）公平公正，公开透明。评价标准、过程、结果全程公开，主动接受监督，保障学生合法权益。

第二章学业评价分类与内容标准

学业评价分为课程学业评价、毕业综合学业评价、学年综合学业评价三类，覆盖培养方案规定的全部培养环节。

第一节课程学业评价

课程学业评价是对学生完成单门课程