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医学院校学生职业素养评价标准（试行）

一、总则

（一）评价目的

为落实立德树人根本任务，贯彻《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》《教育部国家卫生健康委关于加快医学教育创新发展的指导意见》要求，把职业素养作为医学生培养质量评价的核心指标，强化医学生职业精神培养，建立可量化、可操作、可追溯的职业素养评价体系，引导医学生树立“以患者为中心”的职业观、价值观，培养符合新时代卫生健康事业要求的高素质医学人才，特制定本标准（试行）。

（二）适用范围

本标准适用于普通高等医学院校全日制临床医学、口腔医学、中医学、中西医结合、预防医学、护理学、药学、检验医学、医学影像等所有医学类专业本专科学生、硕士及博士研究生，长学制医学生、住培并轨研究生分阶段对应执行，各医学院校可结合本地本校培养实际微调指标内容。

（三）评价原则

1.立德为先，核心引领：坚持把医德医风作为医学生职业素养评价的核心，覆盖职业发展全维度核心素养，突出政治引领和职业精神培养；

2.分阶分层，分类适配：根据医学生不同培养阶段的能力要求设定评价重点，不同医学专业结合培养目标调整指标权重，避免一刀切；

3.过程结合结果，量化结合质性：兼顾日常表现与终结考核，以量化评分为基础，结合质性描述补充，全面反映医学生职业素养水平；

4.公开透明，动态更新：评价标准、程序、结果全公开，定期根据卫生健康行业发展要求、医学