初中道德与法治·八年级下册“向校园欺凌说‘不’”主题班会教学设计.docxVIP

初中道德与法治·八年级下册“向校园欺凌说‘不’”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（含2025年日常修订版及2026年最新修订内容）为核心指导，全面落实立德树人根本任务，以“核心素养”为导向，重点关注“法治观念”“健全人格”“责任意识”等学科核心素养的落地生根。教学设计与时俱进，充分融入了2026年最新修订的校园欺凌防治政策法规的最新要求。2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，打破了校园欺凌是“内部事”的旧认知，标志着我国校园欺凌治理从“校规约束”迈入“法治规制”的新阶段-1。同时，2026年3月，教育部等四部门联合部署2026年全国中小学及幼儿园安全工作，明确提出要“健全校园欺凌防治长效机制”，标志着我国的校园欺凌治理已经从“应急响应”向“系统防治”转型-。

本设计严格遵循教育部2026年发布的《中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动“十项要求”》，其中第四条明确规定：“各校每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法，并通过实际案例开展警示教育。”-17基于上述政策法规背景，本设计依托建构主义学习理论，遵循初中学生的认知发展规律，采用“大单元教学”理念，在一个单元（3课时）内完成“识别—认知—应对—践行”的完整