《道法教师必学：进博精神传承2招 学生懂践行 沪教版六年级下册道法》.pptx

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课程设计背景与核心育人定位01进博精神传承的两类落地教学策略02实践反思与核心总结03目录

《道法教师必学：进博精神传承2招学生懂践行沪教版六年级下册道法》

XXXX有限公司202001PART.课程设计背景与核心育人定位

课程设计背景与核心育人定位作为一名拥有12年一线教学经验的上海初中道法教师，我连续3年参与上海市教委组织的进博精神进校园思政教研活动，在沪教版六年级下册的教学实践中深刻感受到：进博精神作为新时代中国对外开放精神的集中凝练，是对接教材核心内容、落实立德树人目标的绝佳本土思政资源，但当前不少一线教学存在“内涵抽象化、活动形式化、践行空心化”的问题，学生听得懂口号却读不懂内涵，记住了概念却不知道怎么践行。结合教学实际，我从认知规律和育人目标出发，梳理出两套可落地、可复制的教学方法，现将设计逻辑与实践内容展开说明。

1进博精神融入沪教版六年级道法的必要性1.1对接课标与教材内容要求沪教版六年级下册《品德与社会》第三单元为《走向世界的中国》，其中明确设置了“中国的对外开放”“上海的城市定位与发展”两个核心教学模块，要求学生理解对外开放是我国的基本国策，认识上海在国家对外开放格局中的核心作用。进博会常年落户上海，本身就是我国扩大高水平对外开放的标志性事件，进博精神是对外