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医学实习生带教评价方案

一、适用范围与基本原则

本方案适用于各级各类承担高等医学院校临床医学、护理学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学等专业医学生临床实习任务的医疗机构，覆盖所有接收实习生的临床科室、带教老师个人两个层级的带教质量评价。开展带教评价需遵循以下四项基本原则：

1.全面性原则：覆盖带教工作从入科准备、过程实施到出科考核的全流程，同时覆盖医德医风、理论教学、实操训练、能力培养全维度，避免以偏概全。

2.客观性原则：以可量化的客观指标为评价核心，以质性评价为补充，实习生评价采用完全匿名机制，消除评价顾虑，最大程度降低主观偏差对评价结果的影响。

3.导向性原则：以提升医学生临床核心能力为导向，既要考核带教工作完成情况，也要识别带教存在的问题，形成“评价-整改-提升”的闭环管理，推动带教质量持续改进。

4.公平性原则：采用多主体联合评价机制，不同评价主体赋予合理权重，规避单一主体评价的局限性，保证评价结果公平公正。

二、评价主体与权重分配

本方案构建“实习生-科室管理小组-职能部门-同行”四级联合评价体系，不同主体对应权重如下：

（一）带教老师个人评价主体权重

1.实习生评价：占比40%。每轮实习结束后，所有在该带教组实习的全体实习生参与评价，要求评价参与率不低于95%，参与率未达标的需重新组织补评，仍不达标则本轮带教直接记为不合格。评价采用完全匿名方式，系统仅汇总平均得分