劳动素养巧奠基生活能手乐成长——浙教版小学一年级劳动上册项目一任务一“衣物自己穿”教案.docxVIP

劳动素养巧奠基生活能手乐成长——浙教版小学一年级劳动上册项目一任务一“衣物自己穿”教案.docx

劳动素养巧奠基生活能手乐成长——浙教版小学一年级劳动上册项目一任务一“衣物自己穿”教案

一、课题

衣物自己穿

二、课时安排

1课时

三、教学目标

【基础】1.劳动观念：通过情境体验与问题探究，正确理解“学会自己穿衣”对于个人生活自理、自信成长的重要意义，初步树立“自己的事情自己做”的责任意识。

【基础】2.劳动能力：了解衣服从古至今的演变过程，认识日常生活中常见衣物的基本款式；掌握穿脱不同款式衣物（如套头衫、开衫、带拉链衣物、纽扣外套）的基本方法与技巧，能够独立、规范地完成穿衣任务。

【核心素养】3.劳动习惯与品质：在穿衣实践中养成认真细致、有条不紊的操作习惯；在遇到穿衣困难时能够坚持尝试、不轻易放弃，初步形成不怕麻烦、有始有终的劳动品质。

【核心素养】4.劳动精神：在穿衣练习与展示交流中感受劳动带来的成就感与自信心，培养热爱劳动、乐于自立的积极态度。

四、教学重难点

【重要】教学重点：掌握不同款式衣物的穿脱技巧与操作方法；理解“学会自己穿衣”对个人成长的意义。

【难点】教学难点：针对不同款式的衣物（尤其是纽扣外套和带拉链衣物）能够准确运用相应的穿法技巧，做到规范、有序、快速完成穿衣全过程。

五、教学方法与手段

1.教法：情境教学法、示范指导法、任务驱动法、激励评价法。

2.学法：观察模仿法、小组合作练习法、比赛展示法、反思评价法。