《道法教师必学：太湖保护2法 学生懂环保 苏教版五年级上册道法》.pptx

1课程设计背景与核心定位演讲人2026-04-17

01.课程设计背景与核心定位02.太湖保护2法的核心价值与总结目录

《道法教师必学：太湖保护2法学生懂环保苏教版五年级上册道法》

我是一名在苏南地区从教12年的小学道德与法治教师，长期深耕本土生态德育资源开发。结合苏教版五年级上册道法“生态文明教育”“公共责任培养”的核心教学要求，以及我多次带学生开展太湖保护主题实践的经验，总结出可复制推广的“太湖保护双教学法”（简称“太湖保护2法”），旨在打破传统环保教育“重说教、轻体验，重认知、轻行动”的痛点，让五年级学生从身边资源出发，真正懂环保、信环保、践行环保。本文从教学设计背景、方法内容、实践反思三个维度展开阐述，供同行参考。

课程设计背景与核心定位01

1苏教版五年级上册道法的教学要求根据义务教育《道德与法治课程标准（2022年版）》，苏教版五年级上册教材明确将“了解我国生态环境现状，理解生态文明建设的现实意义，养成节约资源、保护环境的生活习惯，树立公共责任意识”作为学段核心目标。五年级学生正处于品德发展从他律向自律转化的关键期，对抽象的政策理念理解能力有限，但对身边发生的具体事件有强烈的探究欲，这要求我们必须把课本上的环保命题转化为学生可感知、可参与的本土主题。

2太湖保护的本土教育价值太湖是长江中下游第三大淡水湖，承担着苏南地区超过60%城市人口的供水功能，是长三角地区