新课标小学语文六年级下册一单元风俗分享会指导.pptx

1风俗分享会的会前筹备指导演讲人2026-04-17

风俗分享会的会前筹备指导01风俗分享会的现场组织与生成指导02风俗分享会的会后拓展与成果转化指导03目录

新课标小学语文六年级下册一单元风俗分享会指导

我是一名常年执教六年级的一线小学语文教师，新课标提出语文课程要“立足学生核心素养发展，构建语文学习任务群”，六年级下册第一单元以“民风民俗”为人文主题，以“分清内容主次，体会作者详略得当的写法”为核心语文要素，风俗分享会是落实单元目标、衔接口语表达与单元习作的关键综合性学习活动。结合我近十年的教学实践经验，本次分享会指导需要遵循由浅入深、循序渐进的原则，从前中后三个完整环节分层推进，既要落实语言表达训练，也要引导学生体会民风民俗承载的文化内涵。接下来我将从三个层面展开具体指导。

风俗分享会的会前筹备指导01

风俗分享会的会前筹备指导筹备环节是分享会能否达到预期目标的基础，我在教学中发现，多数学生最初对“分享风俗”的认知停留在“查找资料念内容”层面，要么选题空泛无物，要么主次不分偏离重点，因此筹备阶段需要从目标、选题、素材三个维度逐层落实指导。

1紧扣单元要素明确分享目标1.1知识目标引导学生梳理不同地域、不同类型风俗的基本特点，理解风俗与民众日常生活的关联，打破“风俗就是过时旧习俗”的片面认知，积累与风俗相关的文化常识。

1紧扣单元要素明确分享目标1.2能力目标紧扣单元