《“守住法律底线，拒绝校园欺凌”——高二年级思想政治“校园欺凌法律责任”教学设计》.docxVIP

《“守住法律底线，拒绝校园欺凌”——高二年级思想政治“校园欺凌法律责任”教学设计》

一、指导思想与理论依据

本教学设计立足于《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版的核心素养导向要求，全面落实立德树人根本任务，聚焦“法治意识”“科学精神”“公共参与”等学科核心素养的培养。设计以“校园欺凌的法律责任”为核心议题，采用议题式教学与项目式学习的方法，引导学生在对真实案例的分析与辨析中，建立清晰的法律概念，掌握基本的法律原理，学会运用法律武器保护自身合法权益，最终达成“知法、懂法、守法、用法”的教学目标。设计坚持以下理论依据与实践导向：一是以培育社会主义核心价值观为根本遵循，将法治教育融入校园日常生活场景；二是以学生发展为中心，充分考虑高中二年级学生的认知特点与现实关切，从学生身边的真实问题出发构建问题链；三是以解决现实问题为着力点，针对“欺凌他人自己要担责”这一核心认知，用大量2026年新法新规和典型案例作为实证支撑；四是以跨学科融合为载体，综合运用法学、心理学、社会学、教育管理学的多维视角，构建立体化的理解框架；五是以学生主体性为归宿，通过案例分析、课堂研讨、模拟法庭、主题演讲等多元活动，激发学生参与法治实践的主动性。

二、教学内容分析

本教学设计选自统编版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》第四课“侵权责任与权利界限”第一框“权利保障于法