新课标小学语文六年级全册时文阅读练习.pptxVIP

1设计背景与核心目标演讲人

设计背景与核心目标01全册时文阅读练习的整体框架与分层设计02练习实施与评价建议03目录

新课标小学语文六年级全册时文阅读练习

我作为一名深耕小学六年级语文教学十余年的一线教师，在2022年版新课标落地后，一直探索如何将阅读核心素养的培养落实到日常训练中。当前六年级语文阅读练习普遍存在材料陈旧、脱离学生现实生活、与单元语文要素适配性不足的问题，为此我结合全册十二个单元（部编版六年级上下册各六个单元）的教学要求，开发了这套同步适配的时文阅读练习，所有选文均为近五年刊发的优质文本，内容覆盖自然风物、时代人物、科技发展、文化传承多个领域，全程贴合新课标第三学段阅读能力要求。接下来我将从设计依据、框架设计、实施建议三个层面展开具体说明。

01设计背景与核心目标

设计背景与核心目标开发这套练习的核心出发点，是贴合新课标要求、匹配学生认知，解决当前阅读训练的痛点问题，具体设计逻辑如下：

1贴合新课标第三学段阅读能力要求2022版新课标对小学语文第三学段（5-6年级）明确提出：学生能阅读不同体裁的现代文，能从文本中提取关键信息，对文本内容提出自己的看法，能欣赏文学作品的语言魅力，获得个性化的情感体验，同时要求阅读教学要对接核心素养，落实立德树人根本任务。我在日常教学中发现，教材课文虽兼具经典性与示范性，但时新性不足，学生很难从老旧的阅读材料中感知当代社会的发展，也