“我是校运会服务生”大单元教学设计（教案）——小学六年级劳动.docxVIP

“我是校运会服务生”大单元教学设计（教案）——小学六年级劳动

一、教学内容分析

本课选自人民版小学劳动六年级上册第三单元“我是最美服务生”第9课，属于服务性劳动领域中的“公益劳动与志愿服务”任务群。依据2025年修订版《义务教育劳动课程标准》，服务性劳动强调学生在真实社会情境中运用所学知识技能，为他人和社会提供服务，在服务中体悟劳动价值、培育责任意识与社会担当。2026年新课标进一步突出“做中学”“学中做”的课程理念，强调学生创造精神的培育，将劳动教育从单纯技能训练转向素养培育，从形式化劳动转向生活化实践。六年级是小学向初中过渡的关键阶段，学生的认知能力、动手能力和合作能力已具备一定基础，正是通过服务性劳动培育责任意识、创新思维与社会情怀的黄金期。本课以校运会这一真实的校园大型活动为载体，引导学生以服务生的身份参与运动会的组织筹备、现场服务和总结反思全过程，在真实的劳动情境中学习服务技能、体验服务过程、感悟服务精神。教材以“我是校运会服务生”为主题，通过“劳动基础”“劳动场域”“劳动过程”“劳动评价”“劳动日志”等板块，引导学生了解校运会服务生的职责内容，学习服务规范与方法，在实践操作中提升劳动能力，在服务他人中培育劳动精神。本课内容紧密联系学生校园生活实际，具有较强的实践性和育人价值，是对学生进行责任感教育、集体主义教育和志愿服务精神培育的重要载体。

二、学情分析

小学六年级学