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高中地理“区域可持续发展”单元教学案例研究论文

**摘要**

“区域可持续发展”是高中地理课程的核心内容，关乎学生生态文明素养的培养和未来社会责任感的塑造。本案例研究通过分析典型区域的可持续发展实践，探讨如何将理论教学与实际问题相结合，提升学生的地理实践能力和批判性思维。研究聚焦于区域可持续发展的教学设计、学生参与机制以及评价体系的优化，旨在为高中地理教师提供可借鉴的教学策略。通过案例教学，学生能够深入理解区域发展中的资源、环境与社会矛盾，形成科学的可持续发展观。

**关键词**

区域可持续发展；高中地理；案例教学；生态文明；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）区域可持续发展的重要