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趣味科学实验在小学科学教学中的互动教学模式探究论文

**摘要**

趣味科学实验作为小学科学教育的重要载体，其互动教学模式能够有效激发学生的好奇心与探究欲望，培养科学思维与实践能力。本文通过分析趣味科学实验在小学科学教学中的应用现状，探讨互动教学模式的理论基础与实践路径，结合具体案例提出优化策略，旨在为小学科学教师提供可操作的教学参考，促进科学教育的趣味性与实效性。

**关键词**

趣味科学实验；小学科学；互动教学；探究式学习；科学思维

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**一、引言**

科学教育的核心在于培养学生的探究精神与实践能力，而小学阶段是科学兴趣形成的黄金时期。趣味科学实验以其生动直观、操作性强等特点，成为激发