新北师大版初中数学八年级下册《3.3简单的图案设计》ppt教学课件.pptxVIP

第三章图形的平移与旋转3简单的图案设计

情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰

情境导入壹在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案.

新知初探贰

新知初探探究一：分析图形形成过程贰你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案的形成过程吗?与同伴交流.基本图案图案的形成过程

新知初探贰基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程

新知初探贰基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程

新知初探贰基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程

新知初探探究二：利用平移、旋转、轴对称等方式设计图案贰例1取一张长30cm、宽6cm的纸条，将它每3cm一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E．并把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”纸条，就可以得到一条以字母E为图案的花边（如图所示）．

新知初探贰（1）在拉开的“手风琴”纸条上，任意一个“E”经过怎样的变化可得到相邻的“E”？经过怎样的变化可得到与它间隔一个的“E”？你有哪些方法？（2）如果将每两个相邻的“E”看作一组图案，那么每组图案之间又有怎样的变化关系？如果将每三个相邻的“E”看作一组图案呢？（3）利用字母“E”，借助轴对称和平移，你还能设计哪些图案？轴对称或旋转平移两个图案为一组成轴对称关系，三个图案为一组也成轴对称关系；

新知初探贰例2如图，将一个圆形纸片沿着互相垂直的两条直径对折成一个扇形，再将这个扇形