高二“溯传承·创未来”端午人文主题班会教案.docxVIP

高二“溯传承·创未来”端午人文主题班会教案

一、指导思想与理论依据

本主题班会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，以端午节这一中华优秀传统文化的重要载体为抓手，坚持创造性转化与创新性发展。以《中小学德育工作指南》和《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》为依据，紧密结合青年学生的认知特点与时代使命，通过跨学科融合的全新视角，引导学生在溯源历史中汲取精神力量，在习俗体验中增强文化认同，在创新实践中激发担当意识，最终实现从“文化接受者”向“创新传播者”的深刻转变。

二、教学内容分析

【重要】本主题以“追溯传承·奔赴端午”为核心议题，将语文、历史、政治、生物学、信息技术等学科知识进行深度融合。端午节作为中国首个被列入人类非物质文化遗产代表作名录的传统节日，其文化内涵极其丰富——既有以屈原为代表的爱国主义精神，又有“浴兰”防疫的中医药文化智慧，还有龙舟竞渡所体现的团结协作品质。近年来，端午文化正经历“从味蕾走向心尖”的深刻转型，“国潮”“非遗热”等现象表明青年一代正在用新的方式理解并重塑传统。因此，本节课的核心教育价值在于：帮助学生突破对端午节“吃粽子、赛龙舟”的表层认知，深度挖掘其精神密码，并引导青年思考如何在数字时代赋予传统节日新的生命力。

三、学情分析

【基础】高二年级学生已具备一定的文史基础和思辨能力，对屈原、《离骚》等已有初步了解，对龙舟、