新统编版语文七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》教学课件.pptxVIP

从百草园到三味书屋;朗读课文;以空间变化为顺序安排材料;;作者最喜欢哪一个地方？;百草园的美景;百草园的自然景物和乐趣;本段在语言上有什么特点？

从修辞手法的角度看：

有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成

的小球。

有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在

这里弹琴。

;味觉;“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。;百草园;不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”

局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首乌、木莲、覆盆子”;写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事?

讨论并归纳;阅读第七节，思考下列问题：;扫开;百草园的景物有声有色，充满乐趣。;第二课时

教学要点

1.学习“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。

2.讨论文章的主题。

;三味书屋;next-鲁迅书桌;三味书屋;“早”字;;第二部分是从哪