第9课 人工智能中的机器学习 教学设计浙教版（2023）初中信息科技八年级下册.docxVIP

《人工智能中的机器学习》教案

学科

初中信息技术

年级册别

八年级下册

共1课时

教材

浙教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课是八年级下册第二单元“智能技术初体验”中的第九课，聚焦于人工智能的核心技术之一——机器学习。教材通过生活化案例引导学生理解机器学习的基本概念、工作原理与实际应用，帮助学生建立对智能系统“从数据中学习规律”的认知框架。内容涵盖监督学习、无监督学习的初步感知，以及典型应用场景如图像识别、语音助手等，体现了信息科技课程“从现象到本质”的思维路径，为后续深度学习与算法探索奠定基础。

学情分析

八年级学生已具备一定的计算机操作能力，熟悉常见软件和网络工具，对人工智能有初步兴趣但缺乏系统认知。他们习惯于使用智能设备，如人脸识别门禁、推荐系统等，但难以理解其背后的“学习机制”。部分学生存在“技术神秘感”，认为机器学习是高深莫测的领域。教学中需借助真实案例降低认知门槛，通过类比、互动实验等方式将抽象概念具象化，激发探究欲望，同时关注个体差异，提供分层任务支持。

课时教学目标

信息意识

1.能结合生活实例，识别机器学习在日常技术中的应用表现，如智能推荐、人脸识别等。

2.能初步判断哪些场景适合用机器学习解决，增强对智能技术的认知敏感度。

计算思维

1.能通过观察输入与输出的关系，归纳出“模型根据数据调整自身参数”的基本逻辑。

2.能模拟简单