《2024-2025学年高二上学期“雅韵双旦，启智未来”主题班会教学设计》.docxVIP

《2024-2025学年高二上学期“雅韵双旦，启智未来”主题班会教学设计》

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学德育工作指南》为行动纲领，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务-。立足于高中二年级学生的身心发展规律与学业分化关键期特征，遵循“五育并举，德育为先”的育人理念，将社会主义核心价值观的培育与践行贯穿于班会全过程-。理论层面，本课依据建构主义学习理论，强调在真实情境中引导学生主动建构知识与价值体系；依据社会学习理论，注重通过榜样示范与集体氛围实现价值内化；依据积极心理学理论，聚焦学生优势品格发掘与积极情绪体验。同时，本课深度融合大单元教学设计理念，将“元旦迎新”“传统文化传承”“生涯规划启蒙”三大主题有机统整；体现教学评一致性原则，使学习目标、学习活动与学习评价形成闭环；贯彻项目式学习理念，通过“班级新年贺卡共创计划”驱动学生自主探究与协作创造。

二、教学内容分析

本次班会的教学内容为“雅韵双旦，启智未来”，以2026年元旦迎接为契机，融合东西方节日文化的精粹，引导学生在节日氛围中增强文化自觉与自信，树立积极向上的人生目标。核心内容涵盖以下四个维度。一是节日文化溯源与思辨维度，通过跨学科视角系统梳理元旦的历史流变与多元意涵，同时引入圣诞节在中国的文化适应现象，引导学生进行有深度的跨文化比较与批判性思考。二是中华优秀传统文化融入维度，将春节非遗项目、传统节日民俗