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高中一年级“尊师爱生”主题班会教案

一、课题：源于心、践于行：高中师生情感共同体的构建

二、课时安排：1课时（40分钟）

三、教学目标（核心素养导向）：

（一）【基础】政治认同与道德修养维度：引导学生深刻理解并认同尊师重教的中华文化传统与社会主义核心价值观，增强对中国特色社会主义教育事业的认同感，培养学生崇德向善、尊重敬业的优良道德修养。

（二）【重要】科学精神与理性思维维度：培养学生辩证看待师生关系的理性态度，能够客观分析不同类型师生互动的成因与改进空间，提升学生在人际交往中的理性认知与解决问题的能力。

（三）【核心素养】法治意识与规则认知维度：使学生了解《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规中关于师生权利义务的基本规定，树立尊师守纪的规则意识，强化依法处理师生矛盾的基本素养。

（四）【重要】公共参与与社会担当维度：激发学生在集体生活中主动参与良好师生关系构建的积极性，培养学生尊重劳动、感恩他人的社会担当意识与健全人格。

四、教学重难点：

（一）【重点】尊师重教的历史渊源与现实意义，教育家精神的深刻内涵，良好师生关系对于高中生健康成长的促进作用。

（二）【难点】引导学生将对教师的感恩与尊重从感性认识上升为理性自觉，将尊师爱生的理念内化为日常行为准则，构建双向互动的新型师生关系认知模式。

五、教学方法与手段：

（一）【思维方法】项目化学习法：以“尊