冬至极阳生：高中地理·语文·劳动跨学科融合班会教学设计.docx

冬至极阳生：高中地理·语文·劳动跨学科融合班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本设计以立德树人根本任务为统领，以《普通高中课程方案（2025年日常修订版）》中关于加强中华优秀传统文化教育的精神为指导，依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中关于高中阶段“以增强理性认识为重点，引导学生感悟精神内涵，增强对中华优秀传统文化的自信心”的要求，紧扣创造性转化、创新性发展核心要求，着力构建学科融合—实践浸润—数字赋能—生态共育的传统文化教育新生态。本设计充分体现当前课程改革的最新理念，包括跨学科主题学习、项目式学习、教学评一致性、做中学用中学创中学等核心方向。通过地理学科探究自然规律、语文学