高中数学资优生导师制培养模式下的学生自主学习能力培养策略研究论文.docx

高中数学资优生导师制培养模式下的学生自主学习能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，资优生作为学科发展的关键力量，其自主学习能力的培养直接关系到未来学术成就与综合素养的提升。本研究基于资优生导师制培养模式，探讨如何通过系统化策略激发学生的自主学习意识，优化学习路径，构建高效学习体系。通过理论分析与实践案例，提出以个性化指导、问题探究、思维训练为核心的培养策略，旨在为资优生提供更精准的教育支持，促进其数学思维与创新能力全面发展。研究强调导师制在培养学生自主学习能力中的关键作用，为高中数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

资优生；导师制；自主学习；数学教育；培养策略

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