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初中历史教学中学生历史研究方法的培养与策略探究论文

**摘要**

在初中历史教学中，培养学生的历史研究方法能力是提升学科核心素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在学生缺乏系统方法训练、教师策略运用单一等问题，导致历史学习流于表面认知。本文基于教学实践观察与理论分析，从学生方法意识薄弱和教师指导缺位两个维度，具体阐述当前初中历史研究方法培养中的困境，并提出针对性改进方向，旨在为优化历史教学、促进学生深度学习提供参考。

**关键词**

初中历史；研究方法；核心素养；教学策略；实践困境

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###**一、问题的提出**

历史学习不应仅仅是知识的记忆与复述，更应是学生主动探究、形成理性认知的