第17课+第二次世界大战与战后国际秩序的形成教案++教学设计-2026-2027学年高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成

课程标准

了解第二次世界大战的进程，理解反法西斯联盟的建立和战争形势的转折，认识战后国际秩序的形成。

核心素养

1.时空观念：通过时间轴、战场地图梳理二战从局部战争到全面胜利的时空脉络，掌握欧亚非及太平洋战场的布局，能用时空术语概括战争进程与战后秩序的影响范围。

2.唯物史观：从帝国主义政治经济发展不平衡的根源分析二战爆发的必然性，辩证评价战后国际秩序的进步性与局限性，理解战争对国际秩序演变的推动作用。

3.史料实证：借助史料解读绥靖政策的危害、反法西斯联盟的作用，通过会议决议分析雅尔塔体系的实质，形成对二战及战后秩序的客观认知。

4.历史解释：阐释二战从局部走向全面的内在逻辑，解读战后国际秩序的特点及对世界格局的深远影响，对比分析两次世界大战后国际体系的异同。

5.家国情怀：认识中国作为东方主战场的巨大贡献，树立热爱和平、反对侵略的意识，增强民族自豪感与国际责任担当。

教学重点

第二次世界大战的完整进程；反法西斯联盟建立的背景与意义；雅尔塔体系的内容与特点。

教学难点

辩证分析战后国际秩序的双重影响；理解帝国主义政治经济发展不平衡与二战爆发的内在关联。

教学方法

时空轴构建法、史料分析法、小组讨论法、情境创设法、多媒体辅助教学法

教学过程

新课导入

播放1分钟二战纪实影像片段（包含战场惨烈场景、难民流离画面、胜利时刻的欢呼