扎、糊、绘、放：六年级劳动《风筝四艺工坊》第2课时教案.docxVIP

扎、糊、绘、放：六年级劳动《风筝四艺工坊》第2课时教案

一、课题

风筝四艺工坊——传统扎制技艺的传承与实践

二、课时安排

第2课时，共2课时，本课时时长40分钟。

三、教学目标

【核心素养导向】

（一）劳动观念

通过亲手制作风筝的完整劳动过程，体会“一分耕耘一分收获”的劳动真谛，感悟传统工艺中蕴含的工匠精神与劳动智慧。在“扎、糊、绘、放”的实践中，理解劳动创造美好生活的深层内涵，树立尊重劳动、热爱劳动、精益求精的劳动观念。【基础】【重要】

（二）劳动能力

掌握传统风筝“扎、糊、绘、放”四艺中的扎骨架、糊纸面、绑提线三项核心技能。能够独立完成竹篾的处理与打磨、骨架的扎缚与固定、蒙面纸的裁剪与裱糊、风筝提线的拴结与调整。培养读图能力和动手操作能力，在实践中提升发现问题和解决问题的能力。【重要】

（三）劳动习惯与品质

养成安全规范使用劳动工具的良好习惯，培养认真细致、有条不紊的劳动作风。在小组合作制作的过程中，学会分工协作、相互配合，养成乐于沟通、善于协作的劳动品质。【基础】

（四）劳动精神

在风筝制作的反复调试与完善中，体悟精益求精、追求卓越的工匠精神。感受传统工艺劳动的严谨与美感，激发对中华优秀传统文化的热爱之情与传承意识，培育守正创新的劳动精神。【核心素养】【重要】

四、教学重难点

（一）教学重点

掌握风筝扎骨架、糊纸面和绑提线的完整制作流程。理解风筝结构对称与均衡的基本原理，能