高中思想政治·高二年级“和合共生，共筑和平”教学设计.docxVIP

高中思想政治·高二年级“和合共生，共筑和平”教学设计

一、教学设计

（一）指导思想与理论依据

本教学设计以立德树人为根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面践行教育部《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版、2026年最新修订内容的核心理念要求。本设计紧紧围绕政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养，将课程改革的前沿理念——大单元教学、教学评一致性、项目式学习、跨学科主题学习、真实情境问题解决——有机融入教学全过程。

本设计的理论依据包含以下四个维度：第一，基于建构主义学习理论，强调学生在真实或模拟的真实情境中主动建构知识与价值体系；第二，基于体验式学习理论，通过模拟联合国青年代表大会角色扮演、合作探究、对话辩论等教学形式，引导学生在做中学、用中学、创中学；第三，基于全球公民教育理论，着力培养学生的跨文化理解能力与国际胜任力；第四，基于社会主义核心价值观的引领，特别是将人类命运共同体理念作为贯穿全课的核心价值主线，深刻领会全球安全倡议、全球发展倡议、全球文明倡议、全球治理倡议的内在逻辑与实践意义，在青年群体中筑牢和平理念的思想根基，引导青年一代以“同球共济”的精神维护世界和平、促进共同发展。

（二）教学内容分析

本课内容涉及《当代国际政治与经济》模块中关于国际组织、国际关系、世界和平与发