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儿歌教学法在初中英语口语教学中的互动性与效果研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语交际能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。儿歌教学法因其趣味性强、节奏感鲜明、易于模仿的特点，为初中英语口语教学提供了创新路径。本文通过分析儿歌教学法的互动性与应用效果，探讨其在激发学生学习兴趣、提升口语表达力方面的实践价值，并结合具体案例提出优化策略，以期为初中英语口语教学提供参考。

**关键词**

儿歌教学法；初中英语；口语教学；互动性；教学效果

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###一、引言

初中英语口语教学一直是教育领域的难点，传统教学模式往往过于注重语法规则和词汇记忆，忽视了语言的实际应用场景