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初中英语写作同伴互评对学生写作技能提升的实证研究论文

**摘要**

初中英语写作同伴互评作为一种新型的教学模式，在提升学生写作技能方面展现出独特的优势。通过实证研究，本研究探讨了同伴互评对学生写作认知、情感及技能发展的具体影响，并结合实际案例分析了其应用策略。研究发现，同伴互评不仅能够增强学生的语言表达能力，还能培养其批判性思维和合作意识。基于此，本文提出优化同伴互评模式的具体建议，以期为初中英语写作教学提供实践参考。

**关键词**

初中英语；写作；同伴互评；技能提升；实证研究

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**一、引言与背景**

在全球化背景下，英语写作能力已成为衡量学生语言素养的重要指标。然而，传统写作教学模