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中学历史教学中培养学生的历史思维能力的策略研究论文

**摘要**

中学历史教学不仅是知识的传递，更是思维能力的培养。历史思维能力是学生理解过去、认识现在、预见未来的关键能力，也是核心素养教育的重要目标。当前，历史教学中仍存在重记忆轻思维、重结论轻过程的问题，导致学生缺乏独立思考和批判意识。本文旨在探讨如何在中学历史教学中有效培养学生的历史思维能力，通过分析教学现状、理论依据和实践策略，为教师提供可操作的指导。历史思维的培养需要教师转变观念，创新方法，将思维训练融入教学全过程，帮助学生从“记住历史”走向“思考历史”。

**关键词**

中学历史教学；历史思维能力；核心素养；思维训练；教学策略

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