（16页PPT）有理数的混合运算课件学年数学鲁教版六年级上册.pptxVIP

2.11有理数的混合运算

教学目标(一)教学知识点1.有理数的混合运算.2.在运算中合理使用运算律简化运算.(二)能力训练要求1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算(以三步为主).2.在运算过程中能合理使用运算律简化运算.(三)情感与价值观要求1.通过学生做题，来提高学生的灵活解题的能力.2.通过师生共同的活动，来培养学生的应用意识,训练学生的思维.教学重点如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算.教学难点如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算.

复习引入比一比，看谁算得又准又快。(1)－10＋（－2）×4＋3×（－4）(2)18－6÷（－2）－2×（－3）注意运算顺序哟!你能给大家说说吗?通过回忆，我们知道加、减、乘、除的混合运算顺序是先算乘除，后加减。

新知探究试一试计算解：原式===你是怎么运算的呢？可以按下面的法则进行计算：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的。

例题解析例1计算：解：原式==18-1=17

例2计算：解法一：原式==-11讨论交流：你认为哪种方法更好呢？解法二：原式点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算.=-6+（-5）=-11

数学游戏你会玩“24点”游戏吗？从一副扑克牌（去掉大小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每能用一次），