5.2《奇特的面具》（教学设计）2026二年级美术下册人美版.docxVIP

《奇特的面具》教学设计

课题

奇特的面具

课时

一课时

单元

第五单元“巧手来装扮”

课型

设计·应用

造型·表现

教材分析

本课选自人美版(2024)二年级下册，属于“设计·应用”与“造型·表现”学习领域。面具作为一种古老而富有神秘感的艺术形式，广泛存在于世界各地的文化、仪式与表演中。教材通过展示不同地域、民族的面具艺术，引导学生从造型、色彩、材质等方面感受其独特魅力。本课旨在让学生在了解面具文化的基础上，运用夸张、变形等艺术手法，结合生活中的材料，创作出富有个性的奇特面具。这不仅锻炼了学生的动手能力与创新思维，也加深了他们对多元文化的理解与尊重。

核心素养教学目标

情感态度与价值观激发学生对传统与现代面具艺术的兴趣，培养热爱生活、勇于创新的态度，体验创作与表演的乐趣，增强团队合作意识。审美感知：通过观察与比较，感受不同面具在造型、色彩、材质上的美感，能用简单的词汇表达自己对面具艺术的审美感受。

文化理解：初步了解面具在不同文化背景下的功能与象征意义，如京剧脸谱、傩戏面具等，感受艺术与生活的紧密联系。

创意实践：学会运用夸张、变形的手法设计面具五官，并能巧妙利用生活中的常见材料进行立体装饰，创作出独具特色的面具作品。

重点难点

教学重点：掌握面具夸张、变形的造型特点，学习利用多种材料进行创意装饰的方法。

教学难点：如何引导学生将文化理解转化为个性化的艺术创作，使面具作品既奇