《积微成著，习以修身——小学四年级“好习惯成就好人生”主题班会教案》.docx

《积微成著，习以修身——小学四年级“好习惯成就好人生”主题班会教案》

一、课时安排

本课设计为1课时，班会总时长40分钟。

二、教学目标

【核心素养导向】

（一）认知目标

学生能够准确理解“习惯”这一核心概念的内涵与特征，能够清晰辨析什么是好习惯、什么是坏习惯，初步掌握习惯形成的行为心理学规律，包括习惯的自动化特征、21天法则的三阶段原理以及习惯的稳定性效应。认识习惯与品格、习惯与能力之间的内在关联，明白习惯是可以通过科学方法主动塑造和培养的。

（二）情感目标

激发学生对养成好习惯的内在向往与积极情感，增强自我管理和自律自强的意识，体会到良好的习惯不仅关乎个人成长，更关乎集体荣誉和团队精神。