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校园科技节活动设计对小学生科学兴趣激发的实证研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，科学教育的重要性日益凸显，而如何有效激发小学生的科学兴趣成为教育工作者关注的焦点。校园科技节作为一种创新性教育活动，通过实践性、趣味性和互动性的方式，能够显著提升学生的科学参与度。本文基于实证研究，探讨校园科技节活动设计对小学生科学兴趣激发的影响，分析活动中的关键要素及其作用机制，并提出优化建议。研究结果表明，精心设计的科技节活动不仅能增强学生的科学知识，还能培养其创新思维和团队协作能力，为科学教育提供实践参考。

**关键词**

校园科技节；科学兴趣；小学生；实证研究；活动设计

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**一、引言**